Cliente y sector
La Obra Social de CatalunyaCaixa impulsó un programa de innovación educativa inspirado en las Magnet School sestadounidenses. La iniciativa vinculaba escuelas públicas con instituciones de referencia en cultura, arte y ciencia para transformar sus proyectos educativos mediante una especialización desarrollada conjuntamente durante tres cursos escolares.
Contexto
El programa introducía en Cataluña un modelo pedagógico poco conocido que debía explicarse a escuelas, instituciones, equipos docentes y familias. Además, necesitaba una identidad capaz de integrar las nuevas colaboraciones que se fueran incorporando.
Tensión detectada
Las instituciones participantes tenían trayectorias, dimensiones y ámbitos de conocimiento muy diferentes. Sin embargo, el programa se fundamentaba en una relación de igualdad: ambas organizaciones aportaban conocimiento y compartían la responsabilidad de transformar el proyecto educativo.
¿Cómo explicar esa relación de forma inmediata y comprensible para todos?
Diagnóstico DLAB
La corresponsabilidad era el elemento que diferenciaba el programa. Su identidad debía hacer visible ese principio y convertirlo en un concepto capaz de identificar todas las colaboraciones, independientemente de sus protagonistas.
Decisión estratégica
Para avanzar, los dos tienen que pedalear.
Encontramos la respuesta en el concepto Tàndem: una bicicleta en la que dos personas comparten dirección y esfuerzo. El nombre explicaba el funcionamiento del programa y establecía el principio sobre el que construir su identidad.
Resultado verbal, visual y de percepción
Escoles Tàndem adquirió una identidad común, reconocible y adaptable a las distintas colaboraciones. El nombre facilitaba la comprensión del modelo educativo y proporcionaba un lenguaje compartido para comunicarlo a sus diferentes públicos.
Materialización de la estrategia
Desarrollamos una arquitectura de marca que vinculaba la identidad de cada escuela con la de su institución colaboradora, preservando el protagonismo de ambas. El sistema gráfico permitía incorporar nuevas parejas y se aplicó a los materiales de comunicación dirigidos a instituciones, docentes, familias y comunidad educativa.
Aprendizaje del caso
El concepto Tàndem permitió explicar un modelo pedagógico complejo mediante una imagen cotidiana y fácilmente reconocible. La arquitectura de marca acompañó la evolución del programa y su transición de la Obra Social de CatalunyaCaixa a la Fundació Catalunya La Pedrera, manteniendo la coherencia entre las distintas colaboraciones.
Servicios relacionados
Diagnóstico estratégico · Plataforma y arquitectura de marca · Naming · Comunicación institucional
